画画是孩子表达的一种工具，一个点一条线都有其自身的意义，每个孩子天生都是会画画的。

　　而在我们的身边，许许多多的家长把孩子送进各类培训机构学习画画，接受绘画技巧的训练，画出各类好看却却千篇一律的作品。

　　对此，艺术教授叶森老师却认为，如果不了解艺术对于孩子是什么，随便教孩子画画，相当于是喂孩子毒药。

　　一起来看看小叶老师关于孩子画画的看法。

　　学画为什么是慢性毒药

　　如同母乳喂养，辅食，再到主食，随着孩子身体的发育，同步匹配相应食物。

　　绘画，在心智成长过程中有着相同的规律可循。

　　举个例子，9岁，孩子能观察到人的动作，并画出来，有胳膊有腿有脖子，也能完全理解正面和侧面的区别。

　　但5岁，大多画的是没有身体的火柴人。

　　因为8-9岁，是分水岭，是从“感觉写实主义”到“视觉写实主义”的拐点。

　　简单说，小孩子，画的是自己的感觉。大孩子，画的是眼睛看到的东西。

　　这些规律细小而繁复，需要针对每一个孩子去观察、设计课程内容，方能满足“通过艺术激发孩子的想象力、创造力，养成良好观察力”的目的。

很可惜，大部分画班，做不到。

如雨后春笋般出现的各种绘画班创意班美术班

　　许多机构，教给三五岁的孩子们，画一样的形状，一样的填色，完成这些看起来色彩鲜艳，造型复杂的“作品”。

　　学艺术的目的到底是什么？

　　不同的孩子，画出的东西竟然一样。这怎么可能？

　　如此教法，如此画法，可以说，这样的美术老师，根本不理解，艺术对于孩子到底是什么。

　　画画不是目的，激发和养成才是目的。

　　这，就是喂孩子，毒药！

　　这，是对孩子创造力，想象力，未来能力的毁灭性破坏。

　　还能想起小时候，美术老师教给我们的简笔画么。

　　看起来可爱，萌，几笔一个小兔子，大太阳。但，这是我们成年人的思维，是“大人画给孩子的画”。

　　当孩子学会5笔画一个小兔子，他同时也失去了用眼睛，观察兔子的能力。

　　所以说，学习画画不是目的，画是教育的载体，是具体的术。保护和激发他们的创造力，保持对世界的好奇，养成良好的观察力，才是目的。

　　什么样的画，才是孩子应该画的？

　　画的不像是不是没有艺术天赋呢？

　　以后不当画家，也要学习画画吗？

　　我们回答了这些问题，也许，才知道孩子如何学习绘画。

　　孩子为什么要画？

　　几岁的小孩子，没有用语言充分表达自己的能力，更无法写出文章。绘画，成为了他在这几年当中，非常重要的表达途径。

　　他们用画画来表达自己的感受，讲述自己的发现，诉说自己的情绪。

　　所以，孩子的画是用来听，而不是用来看的。

　　从0岁到6岁，他成长的速度极快，短短几年中再现了人类从原始人到现代人的整个历程。

　　从最开始的随意涂抹，到开始画出圆和线，再到赋予这些图形意义从而获得语言，最后凭借印象、依靠想象去绘画。

　　他们一步一步，重走着人类文明发生之旅，最终成为一个完整的人。

　　Pablo Picasso, 1919, Sleeping Peasants, gouache, watercolor and pencil on paper, 31.1 × 48.9 cm,Museum of Modern Art

　　毕加索说：“我能用很短的时间，就画的像一位大师，却要用一生，去学习画地像一个孩子。”

　　这不是谦虚和恭维的漂亮话，因为任何一个小孩子都拥有与生俱来的绘画能力。

　　3岁的孩子并不是6岁孩子的一半，3岁就是3岁，是一个有思考的独立个体，他看到的世界和你不一样，画的一定不一样。

　　成人永远无法再现3岁时候他看到的世界。

　　我们做父母的，做什么最重要？

　　最重要的是带着欣赏的快乐，去守护他们稍纵即逝的这种能力，给他们自由，自由的的绘画空间。

　　千万不要再教给孩子们，画我们觉得像的画了。

　　你永远无法教会一个孩子画画。画画这件事，没那么简单。

　　画画真那么重要吗？