学期初，老师在班级的建构区投放了新的半成品材料——一次性纸杯，并和你们讨论了它的玩法，比如可以一个人或多人合作搭建，也可以根据自己的经验进行物体的模仿搭建，还可以有自己的创意想法。介绍完后，孩子们就开始进区活动了。

　　彤彤，我发现你是第一个走进建构区的，跟以往不同，你选择了和其他小朋友在一起搭高高的建筑物，眼睛仰视着和小朋友搭的建筑物，脸上露出了开心的笑容。但过一会儿，建筑物倒下了，这时我听到你们说：“好不容易弄得那么高了，倒下了，真可惜，我们得想办法弄得更高。”这时你说：“对，我们这次要弄得比上次还高，要是我们再找一些人来帮帮忙，肯定不容易掉下来。”

　　（彤彤，之前的活动你总是表现的不够积极，或总是一个人工作，今天看到你能够跟小朋友们融为一体，真的很欣慰。从你们的活动中，能看得出你很乐意与大家一起游戏，在问题出现以后，也表现出积极乐观的态度，并且想办法达到这个目的。）

　　这时，小朋友们对你的建议，也表示同意，你开始去找小朋友帮助。你首先找到的第一位小朋友是正在画画的轩轩小朋友，你向轩轩说出：“我们要弄很高的楼，需要你的帮助。”这时正在画画的轩轩没有给你回应，一直在画画，即便轩轩没有给你回应，你还是不放弃的去寻找其他小朋友的帮助，这次找的是伊伊小朋友的帮助，你详细的跟伊伊说你们要做说什么，需要怎样帮助，但伊伊说她更想玩手上的玩具。这时你来到了洋洋小朋友的旁边，同样的方法来寻求小朋友的帮助，并用礼貌的语言对洋洋说：“你的个头很高，如果能去帮助我们，那真是太好了，我们一定能成功的。”这时洋洋说：“等我把这玩具收好，就过去帮你”。这时你终于找到一个肯愿意帮忙的小朋友了，由此，你心满意足的回到了你们的队伍中。

　　（彤彤，在第一次尝试找人帮忙时，你面对朋友的不理会并没有放弃，在第二次尝试中，用具体说明的办法来寻求帮助，在遭到朋友回绝时，毅然又找到下一个朋友，想出将朋友优点指出并表扬感谢的方式寻求帮助，看得出你很有毅力，并有自己的想法。从你所想出的办法中可以看出，你在试图改变每次寻求帮助的方法，真诚诚恳的与别人沟通，对你印象最深刻的是你的宽容和大度，在面对别人的不帮忙，没有发生任何争执。最终有人同意帮助你时，看到你的那种欢喜和快乐，我真的很是为你高兴呢！）

　　回到自己的队伍中，你向其他小朋友们说，“找小朋友们帮助时，很多人都在自己玩自己的，不肯来，但洋洋说，等她弄好玩具就过来了，我们就可以搭高高的房子了。”等了一会儿，洋洋来了，你们一起合作搭高高的房子，开始你放在桌子上扶住纸杯，但你觉得还是不够高，说让洋洋再高点，站在椅子上扶住，肯定弄得房子更高，结果证明你的判断是对了，洋洋站在椅子上面扶住，比你之前搭得更高了，同时你们脸上也露出了笑容。